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うごきづくりのすすめ 動けない子どもへの指導と介助 (学ぶ・理解する・教える〈まりおシリーズ〉) [ 倉持親優 ]
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総合評価
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立教大学文学部心理学科および同社会学部社会学科卒業。
1980年より(社)発達協会に勤務。
現在、南指導室室長。
健康運動指導士、言語聴覚士など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 序章 「うごきづくり」のすすめ(「うごきづくり」とはなにか/「介助」について考える ほか)/1 やわらかな体をつくる(体の柔らかさとは/体の柔らかさを調べる ほか)/2 体のうごきをつくる(立ちあがる/しゃがむ ほか)/3 手のうごきをつくる(つかむ/はなす ほか)/4 用具を使ったうごきづくり(電話帳/マット ほか) 障害をもつ子に教えたい10の基本的動作を紹介。
園、学校、施設、家庭で子どもと一緒にとりくめます。
正しい介助・指導方法をマスターし、子どもと充実した時間を。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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