深い学びとメタ認知を促す授業プラン 市川　伸一 植阪　友理 図書文化社サイシンオシエテカンガエサセルジュギョウショウガッコウ イチカワシンイチ ウエサカユウリ 発行年月：2016年09月01日 予約締切日：2016年08月31日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784810066807 市川伸一（イチカワシンイチ） 1977年、東京大学文学部心理学専修課程卒業、文学博士。
現在、東京大学大学院教育学研究科教授、中央教育審議会教育課程部会委員、地域の学び推進機構代表、学習支援研究機構代表 植阪友理（ウエサカユリ） 2001年、東京大学教育学部教育心理学コース卒業、博士（教育学）。
現在、東京大学大学院教育学研究科助教。
日本教育心理学会研究委員会委員。
認知心理学を生かしながら、個別学習相談、学校における授業デザイン研究、テスト開発、地域教育などを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「教えて考えさせる授業」設計と展開のポイント（「教えて考えさせる授業」とその展開状況／「教えて考えさせる授業」づくりの工夫と注意／学び方と学習観を育てる「教えて考えさせる授業」　ほか）／2　教科別授業プラン（算数／2年　分数ー「半分の半分」を分数で表す／算数／4年　直方体と立方体ー立方体になる展開図について考えよう／算数／5年　平均とその利用ー部分の平均から、全体の平均を求めるには　ほか）／3　実践校の取組レポート（“北海道”室蘭市立八丁平小学校ー教師による的確な説明と理解確認の工夫／“東京都”品川区立第二延山小学校ー自立した学習者の育成／“沖縄県”うるま市立宮森小学校ー「教えて考えさせる授業」で国語・算数の学力向上を実現　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育