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生徒指導「トラブル対応」の教科書 プロセス編 問題発生から解決まで [ 吉田 順 ]
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総合評価
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横浜市で37年間公立小中学校に勤務。
担任32年、生徒指導部長16年、学年主任13年兼任。
2011年定年退職。
平成元年より「生徒指導」ネットワーク主宰。
現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる」学校を訪問し、指導方針づくりに参画。
「生徒指導」「非行・問題行動」「荒れる学校」「学級経営」などのテーマで講演、著述、相談活動をしている。
訪問した学校は40年間で200校を超える(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 解決のための7つの鉄則(第1鉄則 情報をとらえる/問題行動の違い/第2鉄則 事実を調べる ほか)/第2章 解決までの全プロセスを実況中継(からかわれる/いじめられる)/第3章 「校則」と「生徒指導」のあり方(なぜ細かい校則・決まりが多いのか/「消極的生徒指導」に“積極的”に取り組む) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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