山元薫／編著 笹原雄介／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2020年09月サイズ89P 26cmISBNコード9784863715547教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等知的障害のある子どものための国語、算数・数学「ラーニングマップ」から学びを創り出そうチテキ シヨウガイ ノ アル コドモ ノ タメ ノ コクゴ サンスウ スウガク ラ-ニング マツプ カラ マナビ オ ツクリダソウ第1章 ラーニングマップの特徴（「ラーニングマップ」の開発について｜知的障害のある児童生徒の国語、算数・数学の学習内容と発達課題の関係｜「ラーニングマップ」活用のメリット）｜第2章 ラーニングマップ（国語編 小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階｜算数・数学篇 小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階｜ラーニングマップを用いた評価の方法）｜第3章 知的障害のある児童生徒の発達的基盤（小学部1段階の学び方｜小学部2段階の学び方｜小学部3段階の学び方｜中学部1段階と2段階の学び方）｜第4章 ラーニングマップの活用（学習状況の把握のツールとして｜学習目標の設定に｜学習評価の根拠として｜段階ごとの学び方に応じた授業づくりのKey Point）｜第5章 ラーニングマップの活用事例（実践事例1 小学部国語科（1段階）の実践｜実践事例2 小学部国語科（3段階）の実践｜実践事例3 小学部算数科（2段階）から中学部数学科（1段階）の実践）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/09/08