教養としての歴史問題
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第1章 「歴史」はどう狙われたのか?—歴史修正主義の拡がりを捉える|第2章 植民地主義忘却の世界史—現代史の大きな流れのなかで理解する|第3章 なぜ“加害”の歴史を問うことは難しいのか—イギリスの事例から考える|第4章 「自虐史観」批判と対峙する—網野善彦の提言を振り返る|第5章 歴史に「物語」はなぜ必要か—アカデミズムとジャーナリズムの協働を考える|第6章 “座談会”「日本人」のための「歴史」をどう学び、教えるか※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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